SOCIA 3°

TRABAJO DE LA SEMANA DEL 6 AL 10 DE JULIO
PASO 1 
Indicador de desempeño: Compara características de los paisajes culturales, reconociendo las diferencias y características de ciudad y pueblo y la actividad económica que se desarrolla en cada uno
Saberes previos de paisaje   NO ENVIÉS AL CORREO
Escribe en tu cuaderno este texto que es extraído del manual de convivencia ciudadana de Medellín y busca el significado de las palabras que no entiendes. recuerda que vivimos en la diferencia.
                                                           
                                                                     EL VECINDARIO 
El diccionario define el vecindario como el conjunto de las personas que viven en las distintas viviendas de una misma casa, o en varias casas seguidas las unas de las otras. El vecindario se conforma por la proximidad entre hombres y mujeres que comparten espacios y tiempos, lo que les permite establecer relaciones con los demás, las cuales deben enmarcarse en ambientes de armonía, respeto y apoyo mutuo. 
Para lograr una vecindad conviviente, debemos: 
1. Respetar la tranquilidad de los vecinos evitando escándalos, ruidos o fiestas estridentes que trasciendan al exterior
 2. Participar de las reuniones, asambleas y trabajos comunitarios 
3. Conocer los vecinos más cercanos y establecer con ellos acuerdos, para actuar conjuntamenteante cualquier situación de riesgo que pueda presentarse  
 4. Evitar los chismes y comentarios imprecisos y malintencionados, que afecten la convivencia entre vecinos 
5. Cumplir con los reglamentos de propiedad horizontal y los manuales de convivencia que se acuerden 
6. Reparar las humedades y demás averías de la vivienda que pongan en peligro o perjudiquen a los vecinos
 7. Hacer uso adecuado del lenguaje verbal, corporal y gestual en la comunicación con los vecinos 
8. Recoger los excrementos que perros y mascotas depositen en el espacio público y zonas comunes 
9. Evitar que los jóvenes y menores de edad interrumpan la tranquilidad de los vecinos 
10. Prevenir discusiones que puedan terminar en escándalos o peleas callejeras y denunciar cualquier tipo de irregularidad en el vecindario.

 LA TOLERANCIA
 La tolerancia es el respeto de las ideas, creencias o prácticas de los demás, cuando son diferentes o contrarias a las propias. El respeto se entiende como esa manifestación de acatamiento que se hace por cortesía en relación con las modas, gustos sexuales, credos religiosos, prácticas culturales y pertenencia a partidos o movimientos políticos diversos. 
 Para ser más tolerantes, debemos: 
1. Respetar las formas de pensar, obrar y comunicar de los demás, permitiendo la libre expresión de las ideas
 2. Respetar las prácticas religiosas y realizar las mismas sin ofender las creencias ajenas 3. Convivir con la diversidad sexual respetando al gay, transformista, bisexual, lesbiana, travesti, transexual y heterosexual
 4. Respetar la diversidad cultural y promover espacios de inclusión para las comunidades negras, indígenas y gitanas 
5. Respetar y aceptar la diferencia de pensar, actuar, vestir o comportarse relacionadas con la edad 
6. Acatar las normas propias de lugares públicos como hospitales, bibliotecas, museos, salas de velación, templos, cementerios, entre otros
 7. Respetar el turno en las filas, dando preferencia a los adultos mayores, mujeres embarazadas, personas con discapacidad física o mental y mujeres con niños en brazos
 8. Apagar el celular al entrar a cines, teatros, bancos, eventos públicos, recintos cerrados y otros sitios que lo contemplen en el reglamento interno
 9. Evitar hacer prácticas exhibicionistas o sexuales en el espacio público o desde el espacio privado hacia el espacio público
 10. Evitar el ingreso a domicilios ajenos y a zonas restringidas debidamente señalizadas, sin la

PASO 2 
Inventa un cuento donde se demuestre la tolerancia con cualquier tipo de población. realizalo en tu cuaderno y no lo envíes al correo

PASO 3  
Observa el vídeo de la tolerancia. escribe la enseñanza que te deja el cuento y realiza un dibujo 



TRABAJO DE LA SEMANA DEL 29 AL 3 DE JULIO
PASO 1 
Indicador de desempeño: Compara características de los paisajes culturales, reconociendo las diferencias y características de ciudad y pueblo y la actividad económica que se desarrolla en cada uno

Saberes previos de paisaje   NO ENVIÉS AL CORREO
Escribe en tu cuaderno la lectura de la Ciudad de Medellín e investiga y desarrolla las preguntas en el cuaderno

Medellín, la ciudad de la eterna primavera

Medellín está ubicada en el noroccidente de Colombia sobre la coordillera central con una altitud media de 1495 m.s.n.m. Ubicada en el Valle del Aburrá, está rodeada de montañas y es conocida como la “Ciudad de la eterna primavera” por su clima que, durante todo el año, promedia los 24°C. 
Es la segunda ciudad más grande de Colombia y sus actividades comerciales e industriales han sido destacadas en el ámbito nacional. En ella también se puede disfrutar la cultura y el entretenimiento en lugares como:
  • El Jardín Botánico
  • Diferentes parques tanto de escala metropolitana como de carácter barrial
  • El Parque Arví
  • El Pueblito Paisa
  • Las escaleras eléctricas de la comuna 13 y el grafitour
  • Diferentes museos tanto de arte como científicos, entre muchas otras posibilidades diurnas y nocturnas.
Su infraestructura de transporte permite moverse por toda la ciudad: Metro, el sistema de buses articulados (metroplús), los teleféricos (Metrocable), tranvía y una oferta amplia de líneas de buses.
La ciudad se destaca, además, por tener amplia oferta educativa y académica: Medellín cuenta con 34 instituciones de educación superior y 11 universidades tanto públicas como privadas.
INVESTIGA y no enviar al correo

1. Con cuales nombres se conoce a la ciudad de Medellín.
2. Investiga parte de la historia de Medellín como
 - Fecha de fundación
 - Quien lo descubrió
 - Que comunidades indígenas habitaban cuando llegaron los españoles
3. pega una imagen de la ciudad
PASO 2 
Observa el vídeo determina todos los elementos que se transforman en el crecimiento de un pueblo a ciudad
- Construcciones
- Transporte
- Aire
- Cantidad de casas

PASO 3 
Observa estos las imágenes de estos lugares de Medellín e investiga sus nombres y que se pude hacer en ellos, porque son turísticos. No enviar al correo
imagenes

TRABAJO DE LA SEMANA DEL 22 AL 26 DE JUNIO
PASO 1 

Indicador de desempeño: Compara características de los paisajes culturales, reconociendo las diferencias y características de ciudad y pueblo y la actividad económica que se desarrolla en cada uno

Saberes previos de paisaje   NO ENVIÉS AL CORREO
Observa el vídeo del cuento, realiza un resumen en el cuaderno y un dibujo alusivo al tema.


PASO 2 

Presentación de la evaluación programa en Master 2000 el día 24 de Junio, sobre transversalizacion de WordPad y ciudad y Campo
La plataforma estará habilitada de 5 de la mañana a 11 y 59 de la noche.
con 60 minutos para presentar la evaluación.

PASO 3 
Desarrolla este taller en tu cuaderno. no tiene que enviarlo, es de ejercitación
 taller


TRABAJO DE LA SEMANA DEL 16 AL 19 DE JUNIO

PASO 1 
Indicador de desempeño: Compara características de los paisajes culturales, reconociendo las diferencias y características de ciudad y pueblo y la actividad económica que se desarrolla en cada uno

Saberes previos de paisaje   NO ENVIÉS AL CORREO
Observa el vídeo del cuento, realiza un dibujo sobre el cuento y escribe las diferencias que encontraste en ciudad y campo


PASO 2 
Esta semana la explicación de la temática de pueblos y ciudad se realizara con vídeos de YouTube.
Observa bien cada vídeo que son explicativos, ten la información presenta, ya que entrara en la evaluación programada.











Observa muy bien el vídeo tutorial de WordPad, donde encontraras conceptos ya vistos y otros para aprender. de aquí saldrán preguntas para la evaluación programada

PASO 3 
Lectura de guía, sobre el tema de LA CIUDAD Y EL PUEBLO
Descarga la guía conceptual dando click en la imagen de abajo y realiza lectura de ella, si quieres la puedes imprimir o escribir en tu cuaderno. Realiza las actividades que están en ella, pero NO ENVIAR AL CORREO
 GUIA

PASO 3 
Las estudiantes presentaran la evaluación programada del 2° periodo el día 24 de Junio, sobre el tema de La ciudad y el pueblo, con punto sobre WordPad.
Recuerda que la plataforma estará habilitada desde las 5:00 a.m. hasta las 11:59 p.m y tendrás 60 minutos para resolverla
Recuerda que si excedes el tiempo de los 60 minutos, la plataforma te saca y tu nota es de 1.0
Recuerda que debes responder todas las preguntas para que la plataforma permita guardar tu evaluación  


TRABAJO DE LA SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

PASO 1 
Indicador de desempeño:  Reconoce las características físicas de las principales formas del paisaje, describiendo sus elementos.

Saberes previos de paisaje   NO ENVIÉS AL CORREO
El reciclaje es un proceso donde las materias primas que componen los materiales que usamos en la vida diaria como el papel, vidrio, aluminio, plástico, etc., una vez terminados su ciclo de vida útil, se transforman de nuevo en nuevos materiales.
Realiza el reciclje en las canecas en tu cuaderno
Escribe debajo de cada contenedor 5 elementos de la basura de tu casa que colocarías en el contenedor
PASO 2 

Video explicativo del tema de clase
Observa el vídeo preparado por la docente, donde da la explicación del tema LA NATURALEZA VITAL



PASO 3 
OBSERVA ESTOS VÍDEOS DE YOUTUBE, QUE TE AYUDAN A AFIANZAR EL TEMA





PASO 4 
TALLER PARA ENVIAR AL CORREO HASTA EL 16 DE JUNIO A LAS 6:00 p.m
1Vas a realizar un trabajo experimental sobre el ciclo del agua, para el cual necesitas:
* Bolsa de plástico transparente con cierre, sino una normal y cinta
* Marcador sharppie o uno que no se borre
* Anilina azul o unas gotas de vinilo azul

Observa el procedimiento
en la  bolsa de plástico transparente  dibujaremos con el marcador permanente el mar en la parte inferior, unas flechas ascendentes en un lado y descendentes en el otro, y en la parte superior, un sol a un lado (el de las flechas ascendentes) y unas nubes con lluvia (en el lado de las flechas descendentes).
Una vez hemos dibujado todo, ponemos un poco de agua en su interior y le damos un toque de color azul (como el mar). 
Cerramos bien la bolsa, para que quede bien sellada, puede ser con cinta y no se nos salga el agua
Colocamos la bolsa pegada con cinta, en una ventana por la que entre el sol una buena parte del día, de esta manera con el calor, se podrá observar perfectamente el ciclo del agua 
Te tomas una foto donde aparezcas con tu experimento pegado en la ventana o lugar donde de el sol y escriben tres observaciones que hallas visto del experimento
Ejemplo del experimento

2. Como eres una princesa y debes aprender a reciclar, vas a construir tu castillo con un material reciclable fácil de conseguir, el rollo de papel higiénico o de cocina. Mínimo debes utilizar cinco rollos, de ahí todos los que quieras y decorarlo bien hermoso, como se lo merece la linda princesa.
Tomale una foto al castillo solo y luego una foto donde tu estés sentada al lindo te tu lindo castillo y envíame las fotos al correo
Ejemplos de castillos, pero puede ser otro 
  
EN TOTAL DEBE ENVIAR CINCO FOTOS AL CORREO QUE SON:
  • FOTO DONDE APAREZCAS CON EXPERIMENTO DE CICLO DEL AGUA
  • FOTO DEL EXPERIMENTO PEGADO EN LA VENTANA DONDE LE DE EL SOL
  • FOTO DE TU CASTILLO SOLO
  • FOTO DE TU CASTILLO Y TU AL LADO
  • ADEMAS LA FOTO DE LA HOJA DONDE ESCRIBISTE LAS TRES OBSERVACIONES DE TU EXPERIMENTO DEL AGUA

TODAS LAS FOTOS DEBEN ENVIARSE EN UN SOLO CORREO, NO RECIBO 2 CORREOS PORQUE ES MUY DIFÍCIL LA CALIFICADA. RECUERDA QUE EN ASUNTO SE ESCRIBE GRUPO Y NOMBRE DE ESTUDIANTE, NADA MAS
EJEMPLO:  3°A CLAUDIA RIVERA


TRABAJO DE LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

PASO 1 

Indicador de desempeño:  Reconoce las características físicas de las principales formas del paisaje, describiendo sus elementos.

Saberes previos de paisaje   NO ENVIÉS AL CORREO
Los recursos naturales son los bienes o servicios que proporciona la naturaleza sin la intervención del hombre.
Los recursos naturales incluyen a todos los productos animales, vegetales, minerales, aire, temperaturas, vientos. Todos ellos son generados por la misma naturaleza y surgen libremente sin importar si el hombre existe o no.
Nuestro planeta pone entonces estos recursos a disposición del ser humano, quien los utiliza para su bienestar.
Los recursos naturales son utilizados y transformados por el hombre para satisfacer sus necesidades. Sin embargo, sin un adecuada planificación y organización, algunos de estos bienes pueden tender a su desaparición. 
Dibuja la imagen en el cuaderno y luego dibujas 10 recursos renovables y 5 no renovables

PASO 1 

Video explicativo del tema de clase

Observa el vídeo preparado por la docente, donde da la explicación del tema LA NATURALEZA VITAL, TRANSVERZALIZADO CON EL PROGRAMA WORDPADpara comenzar a ver el vídeo ya nos das click en ninguna imagen


PASO 3 

Lectura de guía, sobre el tema de LA NATURALEZA VITAL
Descarga la guía conceptual dando click en la imagen de abajo y realiza lectura de ella, si quieres la puedes imprimir o escribir en tu cuaderno. Realiza las actividades que están en ella, pero NO ENVIAR AL CORREO
 GUÏA




TRABAJO DE LA SEMANA DEL 26 AL 29DE MAYO 


PASO 1 

Indicador de desempeño:  Reconoce las características físicas de las principales formas del paisaje, describiendo sus elementos.

Saberes previos de paisaje   NO ENVIÉS AL CORREO

La tierra posee una gran variedad de climas que se generan a partir de conjunciones únicas de elementos tales como humedad, temperatura, vientos, corrientes oceánicas, suelos, precipitaciones y otros. Así, podemos organizar al clima en cinco tipos principales: tropical, seco, templado, continental y polar.
Dibuja las vestimentas, colorearlas y realiza una tabla donde separes las prendas que serian para invierno y las que serian para verano

PASO 2 

Video explicativo del tema de clase

Observa el vídeo preparado por la docente, donde da la explicación del tema EL PAISAJE, TRANSVERZALIZADO CON EL PROGRAMA WORDPADpara comenzar a ver el vídeo da click en la imagen de la filmadora
 VIDEO

PASO 3 

En la imagen darás click para encontrar el taller que debes desarrollar y enviar al correo elkali0720@gmail.com

La fecha de entrega es hasta el lunes 1 de Junio a las 6:00 de la tarde
 TALLER



TRABAJO DE LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO 


PASO 1 

Indicador de desempeño:  Reconoce las características físicas de las principales formas del paisaje, describiendo sus elementos.

Saberes previos de paisaje   NO ENVIÉS AL CORREO

Un paisaje es todo lo que vemos a nuestro alrededor desde un lugar determinado.
Veamos que recuerdas de este tema.
Realiza la ficha que esta abajo, dibujándola en tu cuaderno, pintándola y respondiendo las preguntas
EXPLICA EN TU CUADERNO QUE ES PAISAJE
EXPLICA TODAS LAS DIFERENCIAS QUE ENCUENTRAS ENTRE LOS DOS PAISAJES
A CUAL LLAMARÍA PAISAJE CULTURAL O ARTIFICIAL Y PORQUE
A CUAL LLAMARÍAS PAISAJE NATURAL Y PORQUE


PASO 2

VÍDEO EXPLICATIVO DE YOUTUBE
Observa los 4 vídeos que explica los paisajes y realiza un resumen en tu cuaderno









PASO 3 

Lectura de guía, sobre el tema de EL PAISAJE

Descarga la guía conceptual dando click en la imagen de abajo y realiza lectura de ella, si quieres la puedes imprimir o escribir en tu cuaderno. No tiene ningún ejercicio
 guia

PASO 4 

Miremos en tecnología que es WordPad.
WordPad es un procesador básico de texto.
Permite darle formato a un texto y aunque no posee herramientas sofisticadas permite hacer lo más esencial
Escoger entre distintas fuentes, cambiar el tamaño y los colores de las letras, aplicar negrita o cursivas, subrayar las palabras, buscar dentro de los documentos y agregar imágenes y otros tipos de objetos son algunas de las herramientas de WordPad

La ausencia de un corrector ortográfico y la imposibilidad de manejar tablas se encuentran entre las principales carencias de WordPad en comparación a otros procesadores de texto. Por lo tanto, puede afirmarse que WordPad sólo es apropiado para tareas básicas.

WordPad tiene las herramientas básicas que hay en todos los procesadores de textos. Pero debido a sus limitaciones en cuanto a herramientas, es conveniente utilizarlo para aprender lo básico y una vez familiarizado con el funcionamiento de un procesador de textos, utilizar un programa más avanzado, como Microsoft Word

Cuando ingresamos en el programa encontramos esta pantalla, enla imagen encontraras los nombres de los elementos de este programa

Dibújala en tu cuaderno y escribe las partes. 

PASO 5 

Observa el vídeo que realice para la explicación del tema

 video



TRABAJO DE LA SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO 

PASO 1 


Indicador de desempeño: Realiza ubicación en el entorno físico y de representaciones, utilizando referentes espaciales, utilizando puntos cardinales e intermedios



Saberes previos de puntos cardinales   NO ENVIÉS AL CORREO

El sol es un punto de referencia externo a la tierra, pues siempre sale por la misma parte y se oculta al lado opuesto de su salida. 
Ejercita en tu cuaderno realizando  la imagen, y  dibuja:
una pelota al este del niño,
una casa al norte del niño, 
un carro al sur del niño
un pájaro al oeste del niño 


PASO 2

Video explicativo del tema de clase

Observa el vídeo preparado por la docente, donde inicio la explicación del tema Puntos cardinales para comenzar a ver el vídeo da click en la imagen de la filmadora
 video


PASO 3 


ESTRATEGIA EVALUATIVA: las estudiantes presentaran una evaluación de la guía y los vídeos explicativos de las dos semanas , el día lunes 18 de mayo mediante la plataforma MASTER 2000, al cual ingresan con su identificación y contraseña.
Ahí estará habilitada una evaluación llamada ubicación espacial.
La evaluación estará habilitada desde las 4:00 de la mañana hasta las 11: 59 de la noche

 PASO 3 

Recuerda que estoy integrando tecnología con sociales y por eso en el primer vídeo vimos las partes del computador y ubicación con una persona. Ahora vas a ver el vídeo que explica las partes del computador y que también tendrás en cuenta para la evaluación del lunes 










PRONTO INICIAREMOS EL SEGUNDO PERIODO, TE INVITO A DECORAR EN EL CUADERNO CON LÁPIZ Y COLORES. YO SE QUE TE VA A QUEDAR MUY HERMOSO.
Y ¿QUE TENDRÁ QUE VER ESTOS HERMOSOS PAISAJES EN ESTE PERIODO?
PRONTO LO DESCUBRIREMOS

MIRA LA MUESTRA EN EL ENLACE DECORACIÓN
DECORACIÓN 

TRABAJO DE LA SEMANA DEL 4  AL 8 DE MAYO 
👪¿Que hay para esta semana?
Agradecer, sonreír y continuar 👪


PASO 1 

Indicador de desempeño: Realiza ubicación en el entorno físico y de representaciones, utilizando referentes espaciales

Saberes previos de relaciones espaciales 

Las relaciones espaciales son las habilidades que se desarrollan después de la posición en el espacio, siendo en realidad consecuencia de ella. La habilidad para percibir las relaciones espaciales se desarrolla y surge a partir de la percepción de la posición de un objeto en relación al propio cuerpo. Nuestro cuerpo siempre esta en relación con los objetos que nos rodean, por esto utilizamos algunas palabras que nos ayudan a ubicarnos con cada elemento
Realiza las actividades que se te sugieren en el enlace que tiene el dibujo, lo puedes imprimir si puedes y pegar en el cuaderno o las puedes dibujar en tu cuaderno sino tienes impresora.
No tienes que enviarla a ningún correo

 TALLER



PASO 2

Video explicativo del tema de clase

Observa el vídeo preparado por la docente, donde inicio la explicación del tema Orientación Espacial, para comenzar a ver el vídeo da click en la imagen de la filmadora



PASO 3 

Lectura de guía, sobre el tema de Orientación espacial

Descarga la guía dando click en la imagen de abajo y realiza lectura de ella, si quieres la puedes imprimir o escribir en tu cuaderno. Tiene algunas actividades para desarrollar en tu cuaderno, pero no debes enviar nada de este trabajo al correo ya que son actividades para afianzar el tema

 guia





TRABAJO DE LA SEMANA DEL 20 DE ABRIL AL 24 DE ABRIL

Realiza la lectura del siguiente texto y desarrolla un collage con imágenes alusivas a la historia afrocolombiana en el mapa de África y pegarlo en el cuaderno de sociales
Mapa para collage
Desarrolla una investigación sobre el continente de África en tu cuaderno
- Ubicación del continente
- Nombres de 20   países del continente
- Ríos principales de África
- investiga sobre las etnias yolofo y mandingas que llegaron de África


Esta es la idea de un collage con imágenes alusivas  a  Afrocolombianos

TRABAJO DE LA SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

Ahora mira el vídeo de los afroamericanos



Realiza un resumen del vídeo en tu cuaderno y con 4 dibujos alusivos al tema

25 comentarios:

  1. buenas tardes profe a cual correo le enviamos la tarea

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    1. estos son trabajos de clase. No se envían

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    2. Buenas noches profesora, no la entiendo como así que son trabajos de clase y no se envían?

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    3. Es como cuando yo explico en clase y afianzo con actividades, que algunas veces logran terminar o llevan a casa para terminar. No es calificable, es un trabajo de clase, ahora es trabajo de casa. Igual de importantes porque le ayudan en su entendimiento del tema.

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  2. Buenos días profe,

    Para elaborar el collage necesitamos imprimir las imágenes, para que la niñas las recorte y pegue, pero yo no tengo impresora en casa y los café Internet por la situación del COVID-19 están cerrados, nos puede indicar como pueden realizar el colage, si se puede dibujar?, quedo atenta Gracias

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  3. Profesora, que bueno nos reciba las evidencias del trabajo en casa de las niñas, mi hija ya me pregunto que dijo la profesora de el taller que ella desarrollo.

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  4. Mamá muy complicado recibir todo, hasta el trabajo de clase. Mira yo tengo 300 alumnas para darles sociales, tecnología y ética en un grupo.Sabe por cuanto se me multiplica los correos para corregir, por ahí 650 semanales. imposible

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    1. Muchas Gracias profe, por responderme tiene toda la razón, todo esto es nuevo para todos.Ya le explique a la niña y con la ayuda de Dios vamos sacar esto adelante.

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    2. En la Gloria de Dios así sera. llenémonos de mucha paciencia y amor por todo lo que vamos a realizar

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    3. Hola profe cómo estás😘🤗

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  5. BUENAS TARDES, YO YA ESTOY EN CLASE. MONTE TALLER DE SABERES PREVIOS, VÍDEO EXPLICATIVO DEL TEMA, GUÍA.ESTAS SON MIS CLASES. TAL VEZ ESPERAS VIDEOCONFERENCIAS? YO NO LAS IMPLEMENTE EN MI ESTRATEGIA DE TRABAJO, PORQUE ME PARECE QUE NO SON PRODUCTIVAS, POR ESTO ME DEDICO A ELABORAR VIDEOS FUNCIONALES. SI TIENES DUDAS DEL TEMA, DE LA GUÍA O LOS TALLERES DE EJERCITACIÓN, POR ESTE MEDIO DE COMENTARIOS O EN EL WHATSAPP DEL NUMERO QUE ENVIÉ AL GRUPO ESTOY DANDO SOLUCIÓN A LAS TODAS SUS INQUIETUDES

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  6. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  7. profe buenas tardes profe yo la estoy estrando mucho soy ana maria sanchez zuluaga

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  8. Hola profe me encanto la clase de ayer

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  9. 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444

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  10. hola profe por favor meda su correo es que le tengo que mandar un trabajo gracias

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